Úplatnění absolventů ve školou nabízených oborech

Zájem o absolventy technických oborů je v porovnání s ostatními obory vzdělání velmi vysoký. Tabulka (zdroj: Národní ústav pro vzdělání – publikace „Uplatnění absolventů škol na trhu práce“) ukazuje požadované skupiny oborů v inzertní nabídce v roce 2010, kdy se ekonomika stále vypořádávala s následky recese. Červeně zvýrazněny jsou skupiny oborů vzdělání nabízené naší školou.

Obdobně důležité jsou i informace týkající se struktury nezaměstnanosti absolventů jednotlivých oborů vydané Národním ústavem pro vzdělání za rok 2011, kde jsou opět červeně zvýrazněny pasáže týkající se námi nabízených oborů.

cit. Národní ústav pro vzdělání (NUV), Uplatnění absolventů škol na trhu práce, Praha: NUV, 2011, str. 21-23

4.2 Struktura nezaměstnaných absolventů z hlediska profesní skladby

Po ukončení základní školy pokračuje v České republice převážná část populace ve středním vzdělávání. Odborným vzděláváním prochází téměř 80 % žáků. V roce 2010 vystudovalo téměř 35 % absolventů odborného vzdělávání

v učebních oborech, 9,3 % v maturitních oborech s odborným výcvikem a 55 % v oborech středních odborných škol. V oborové struktuře připravovaných absolventů vykazují jedny z nejnižších hodnot míry nezaměstnanosti zdravotnické obory. Trvale nejnižší míry nezaměstnanosti zůstávají u absolventů středního odborného vzdělání s maturitou a VOŠ. Nízké míry nezaměstnanosti již několik let poukazují na potřebu zvýšení počtu absolventů těchto oborů – zejména s přihlédnutím k demografickému vývoji populace u nás i v ostatních evropských zemích. Skutečný vývoj počtů absolventů maturitních zdravotnických oborů je však v posledních letech opačný, počty absolventů klesají. Důvodem může být (vedle vysoké náročnosti studia, náročné práce s nepříliš vysokými výdělky a demografického poklesu v počtech žáků vstupujících v současnosti do středního vzdělávání) i nutnost získání terciárního vzdělání pro výkon práce zdravotní sestry, když dříve postačovalo střední vzdělání s maturitní zkouškou.

Velmi dobré postavení na trhu práce mají rovněž absolventi elektrotechnických oborů středních škol. Relativně nízké míry nezaměstnanosti jsou patrné zejména u absolventů středního vzdělání s výučním listem, středního odborného vzdělání s maturitou a odborným výcvikem a nástavbového vzdělávání. Průměrné hodnoty dosahují absolventi maturitních oborů a vyšších odborných škol.

V rámci strojírenských oborů míra nezaměstnanosti sice s nástupem krize stoupla, ale nyní patří mezi nejnižší. Evidentně se zde projevuje ubývající počet pracovníků s touto kvalifikací ve vyšších věkových kategoriích (jak vlivem odchodů do důchodu, tak změnou kvalifikace). Ukazuje se zájem firem zejména o strojaře maturanty, ať z oborů s odborným výcvikem, či z klasických maturitních oborů. Významný zájem je i o vyučené a absolventy vyšších odborných škol.

S nástupem ekonomické recese došlo s určitým zpožděním k propadu stavební výroby, a tím i k výraznému útlumu ve stavebních oborech, což se odrazilo zejména na nezaměstnanosti absolventů středního vzdělání s výučním listem, kteří tak již třetím rokem dosahují vysoce nadprůměrné míry nezaměstnanosti. Odvětví stavebnictví je charakteristické zaměstnáváním levné pracovní síly ze zahraničí a zaměstnáváním pracovníků načerno, kde někteří z nich mohou být zároveň evidováni na úřadech práce jako nezaměstnaní. V současné době se bohužel neočekává příliš brzké znovuoživení. Vysokou mírou nezaměstnanosti jsou tradičně postiženi absolventi zemědělských oborů. Relativně dobré postavení měli výjimečně absolventi středního vzdělání s výučním listem, jejich postavení bylo srovnatelné s průměrem. V případě ostatních kategorií se již jednalo o vyšší nadprůměrné hodnoty. Absolventi VOŠ více než dvojnásobně převyšovali celkovou průměrnou hodnotu (za kategorii N).

V minulých letech bylo upozorňováno na neopodstatněnou (z pohledu poptávky na trhu práce) nadprodukci absolventů ekonomických maturitních studijních oborů kategorie M. Hodnoty míry nezaměstnanosti této kategorie vzdělání však již několik let neukazují, že by nezaměstnanost v těchto oborech byla vysoká, ačkoliv je zde připravován vysoký počet absolventů. Novinkou v posledních třech letech je skutečnost, že se míra nezaměstnanosti absolventů této skupiny oborů v této kategorii vzdělání přesunula z nízkých podprůměrných hodnot k průměru. Okolo průměru se v roce 2011 pohybovaly všechny kategorie vzdělání tohoto oborového zaměření.

U oborů skupiny Gastronomie, hotelnictví a turismus je míra nezaměstnanosti téměř pro všechny kategorie středního vzdělání nadprůměrná. Nejvyšší je u absolventů středního vzdělání s výučním listem a středního odborného vzdělání s maturitou a odborným výcvikem. V roce 2011, poprvé po třech letech, poklesla u absolventů nástavbového vzdělání, a zařadila se tak v jejich kategorii mezi mírně podprůměrné. Absolventi VOŠ se na trhu práce uplatňují naopak velice dobře, jejich míra nezaměstnanosti patří v jejich kategorii mezi podprůměrné.

Porovnání situace v uvedených skupinách oborů a dalších skupinách zobrazuje tabulka 4.2. Vysoká míra nezaměstnanosti přetrvává u skupiny oborů vzdělání 69 Osobní a provozní služby, a to jak u vyučených, tak u absolventů
maturitních oborů s odborným výcvikem a nástavbového studia. Největší počet nezaměstnaných absolventů pochází z učebních oborů, a to především z oboru 69-51-H/001 Kadeřník. Absolventi tohoto oboru mají problémy s nalezením
zaměstnání, protože zde není dostatečná nabídka pracovních míst a k získání živnostenského listu nemají dostatečnou praxi. V kategorii absolventů středního odborného vzdělání s maturitou a odborným výcvikem jde především o absolventy studijního oboru SOU 69-41-L/004 Kosmetička.

Ekologie a ochrana životního prostředí. Tato skupina je zastoupena v kategoriích M a N. Zatímco u maturantů se situace v dubnu 2011 zhoršila, v případě absolventů vyšších odborných škol došlo k výraznému poklesu. U maturantů se jedná o skupinu s třetí nejvyšší mírou nezaměstnanosti a jejich postavení na trhu práce je poměrně složité již několik let.

Dalšími, kteří si obtížně hledají zaměstnání, jsou absolventi skupiny oborů 29 Potravinářství a potravinářská chemie, a to ve všech kategoriích vzdělání. Vysoká nezaměstnanost postihuje zejména absolventy nástavbového a vyššího  odborného vzdělání.

V posledních několika letech se jako problematická jeví skupina oborů 31 Textilní výroba a oděvnictví, kde zejména absolventi učebních oborů hledají obtížně uplatnění na trhu práce, a to v důsledku omezení textilní výroby, která není  schopná konkurovat dovozům levného textilu (především z Číny).

Problémy s uplatněním na trhu práce pociťují i absolventi skupiny oborů 33 Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů, a to takřka ve všech kategoriích vzdělání (výjimkou jsou vysokoškoláci). Zejména se jedná o absolventy středního vzdělání s výučním listem, středního odborného vzdělání s maturitou a odborným výcvikem a nástavbového vzdělání. Maturanti této skupiny oborů měli druhou nejvyšší míru nezaměstnanosti ve své kategorii.

nová laboratoř pro obor Informační technologie – mobilní zařízení (tablety a smarphony)

Nová laboratoř oboru Informační technologie změřená na mobilní zařízení bude otevřena k 1. září 2012. Laboratoř bude propojena s počítačovou učebnou N228, kde bude probíhat hlavní část výuky předmětu Praktická cvičení (část Správa mobilních zařízení) a výuka předmětu Vývoj webu a aplikací. Předmět Vývoj webu a aplikací je zaměřen na vývoj webu a aplikací pro mobilní platformy (např. Google Android).

K dispozici je aktuálně 8 zařízení MOTOROLA Fire Black s OS Android 2.3.4 a 8 zařízení BlackBerry 8520.

Během roku 2012 by měla být laboratoř dovybavena dalšími smartphony a tablety. Jedná se o smartphony s OS Windows Phone 7 a Symbian. Dále to budou tablety iPAD s operačním systémem iOS (1 tento tablet již slouží při výuce v oboru Strojírenství) či s OS Google Android 4.

Aktuálně jsou dořešovány detaily spolupráce s firmou Sybase Products Czech, která poskytne pro výuky řešení pro multiplatformní správu Sybase Afaria. Druhá spolupráce je řešena s firmou Ness Technologies, která se zabývá správou firemních mobilů a tabletů. Ta by měla poskytnout řešení pro správu mobilních zařízení Mobile Iron.

Firma Ness Technologies je autorizovaným partnerem řešení Mobile Iron, ale nasazuje i řešení pro správu mobilních zařízení od jiných výrobců (Sybase Afaria), či bezpečností řešení Kaspersky Mobile Security, McAfee Enterprise Mobility Management a další. V referencích firmy lze nalézt např. Letiště Praha, Raiffeisen Bank, Telefonicu O2, T-mobile, Zentivu a další.

Zapojte se do rozhodování o Vaší budoucnosti

Vážení rodiče, zástupci odborné veřejnosti a studenti oborů S, M, SD a (IT) – týká se i budoucích studentů a jejich rodičů. Aktuálně je řešena otázka výuky CAD technologií na SPŠ. Současná výuka probíhá na produktech firmy Autodesk (AutoCAD – 2D a Inventor – 3D) na verzi 2012 v české lokalizaci. Každý rok je již standardem, výuka vždy na nejnovější verzi SW tak, aby vždy absolventi odcházeli s aktuálními znalostmi, respektive dovednostmi. Nyní se velmi uvažuje o přechod na anglické verze tohoto softwaru a to z následujících důvodů:

- vyhnout se občasně nepřesným překladům, které se vyskytují u všech výrobců CAD softwarů (nepodstatný detail)

- podpořit u studentů rozvoj znalostí z technické angličtiny (nenásilnou formou, tj.: učí tím, že daný SW používají)

- firmy pracující v mezinárodním měřítku, vzhledem k zastoupení různých národností (např. na pobočkách v Praze) používají EN verze CAD produktů

- připravit studenty na certifikační zkoušky firmy Autodesk (již dnes mohou studenti získat Certificate of Completion)

Výše uvedený Certificate of Completion je certifikát potvrzující studium daného CAD, který je mezinárodně platný a studenti jej mohou získat na základě stanovených podmínek. Tento certifikát může vydat každá škola, která je zařazena v programu Autodesk Academia (naše škola od roku 2008). Nejedná se však o certifikační zkoušku

Certifikační zkoušky Autodesk

Certifikační zkoušky jsou k dispozici v ČR od listopadu 2011. Od té doby je se možné certifikovat na verze 2011 a 2012 na nižší úrovni Associate a následně na úrovni Professional. Tyto certifikační zkoušky jsou dostupné v anglickém jazyce a ze zkušeností našich učitelů je zapotřebí mít praxi v EN verzích. Složení certifikačních zkoušek dokládá vaše znalosti a dovednosti v daných CAD systémech a nikoliv jen absolvovanou výuku.

Navíc se jedná velmi zajímavý certifikát pro zvýšení Vaší konkurenceschopnosti, jelikož např. na 3D strojírenské řešení Autodesk Inventor 2011 a 2012 je dohromady na úrovni Associate aktuálně certifikováno 8 uživatelů a na úrovni Professional jsou z těchto 8 uživatelů certifikováni 3. Jedním z nich je Bc. Lukáš Procházka, který je učitelem CAD a vedoucím programu Autodesk Academia na SPŠ na Proseku (v roce 2005 i absolvent školy). Zároveň je jediným certifikovaným na úrovni Professional pro obě verze (2011 a 2012) a také vítězem dvou předchozích ročníků soutěže Autodesk Academia Design 2010 a 2011 v učitelské kategorii. v letošním ročníku se soutěžního klání zúčastnit nemohl, protože letošním pořadatelem soutěže byla Střední průmyslová škola na Proseku. Nicméně důležitější než vítězství v učitelské kategorii bylo celkové vítězství v roce 2010,  kterého dosáhl společně se svými studenty. Tyto výsledky nejsou úplně špatné, když vezmete v úvahu, že SPŠ na Proseku se zúčastnila soutěže celkem 4x, z toho jednou jsme jako pořadatelé soutěžit nemohli.

Otázka tedy zní:

Zahrajte si hru z proseckého dne techniky

Hra, kterou bylo možné si částečně naprogramovat v rámci proseckého dne techniky je níže ke stažení. Pro spuštění hry ve Windows je nutné doinstalovat knihovny GTK viz. druhý odkaz.

Hra ke stažení:
DOWNLOAD

Knihovny GTK ke stažení:
DOWNLOAD

Změna termínu proseckého dne techniky – Animujeme ve 3D

Z důvodu nepřítomnosti vyučujícího se prosecký den techniky – Animujeme ve 3D, přesouvá na termín 1.3.2012 od 14:30. V případě, že Vám termín nevyhovuje kontaktujte Danielu Milotovou na tel. 286 028 344 nebo emailem na daniela.milotova@sps-prosek.cz, kde si můžete dohodnout na jiném termínu.

Vyučujeme moderní trendy v oboru IT

Víte kolik se prodalo tabletů v roce 2011? Bylo to kolem 80 miliónů tabletů, v roce 2010 to bylo kolem 20 miliónů. Odhady pro rok 2013 hovoří až o cca 150 miliónech prodaných tabletů. Vidíte obrovský potenciál v této oblasti, ale také problémy, se kterými se správci IT budou muset potýkat?

My ANO, a to jsou pouze prodeje tabletů a nikoliv chytrých telefonů (smartphone).

Proto byl již dříve na internetových stránkách školy zveřejněn záměr k vybudování laboratoře mobilních technologií. Laboratoř bude sloužit k výuce mobilních technologií v oboru informační technologie. Žáci se během výuky seznámí s problematikou správy mobilních zařízení (smartphony a tablety), včetně zkušeností s nasazováním řešení do firem. Jedním z četných problémů je používání soukromých zařízení s firemními daty (bezpečnost), či různorodost operačních systémů. V rámci výuky bude možné pracovat se smartphony a tablety s operačními systémy Google Android, Blackberry, iOS5 (Apple), Windows Phone 7 a Symbian. Druhou částí, se kterou se žáci seznámí, je tvorba aplikací pro mobilní platformy (např. Google Android).

Tou nejlepší zprávou nakonec je, že to co jsme avizovali se již stává skutečností. Otevření nové laboratoře je v plánu na září 2012.

Mobilní technologie a zařízení v oboru Informační technologie

V souvislosti s naplňováním škoního vzdělávacího programu v oboru Informační technologie byla v loňském roce vybudována jedna z nejmodernějších učeben síťových technologií na středních školách v ČR.

Vzhledem k tomu, že jednou ze stěžejních částí oboru jsou mobilní technologie, ve kterých vidíme budoucnost oboru IT, je naším cílem vybudovat laboratoř mobilních technologií.

Cílem je mít laboratoř se zařízeními s operačními systémy Windows Phone, Google Android, BlackBerry a iOS (Apple). Prvním krokem bylo pořízení zařízení s OS Android a BlackBerry.

zařízení s OS Google Android	zařízení s OS BlackBerry

Laboratoř bude navazovat na počítačovou učebnu N227, kde se primárně od školního roku 2012/2013 budou primárně učit studenti oboru IT. V této učebně i v laboratoři IT technologií je naistalován OS Linux, jelikož je primárním záměrem studenty tohoto oboru seznámit s možnostmi, které IT technologie nabízí a nikoliv, že existuje jen 1 možnost.

vizualizace laboratoře mobilních technologií

Dny otevřených dveří – aktuální termíny 2012

Nejbližší den otevřených dveří 1.2.2012 od 16:00 v jídelně školy Novoborská 2, Praha 9 – Prosek.

Nově pořádáme navíc den otevřených dveří 22.2.2012 od 16:00.

Modernizace učeben informačních technologií

V průběhu vánočních prázdnin dochází k obměně počítačů v počítačových učebnách.

Do učeben N212 a N214 jsou instalovány nové počítače s 4 jádrovým procesorem Intel Core i5, grafickou kartou AMD Radeon HD6850, 4 GB operační paměti, 64 bitovým operačním systémem Windows 7 a 23″ LED LCD monitory.

V učebně N228 jsou stávající počítače s procesory Athlon 1,2 GHz a 17″ LCD monitory, nahrazeny počítači s dvoujádrovými procesory Intel Core 2 Duo a Intel PD 3,2 GHz, 1,5 GB operační paměti a 19″ LCD monitory.

V učebně N103 jsou stávající počítače s procesory Athlon 1,4 GHz a 19″ CRT monitory, nahrazeny počítači s dvoujádrovými procesory Intel Pentium D 3,2 GHz, profesionální grafickou kartou NVidia Quadro, 2GB operační paměti a 19″ LCD monitory.

CRT monitory v učebně N103 byly úplně posledními CRT monitory na všech budovách školy, nyní jsou ve škole používány LCD monitory, nebo LED LCD monitory.

Další obměna počítačů v učebně N206, kde jsou vyučovány CAx systémy (CAD, CAM, CAR a CAE) je předběžně plánována na období letních prázdnin.

Změna uspořádání menu

Dne 25.12.2011 došlo k novému uspořádání položek menu na webových stránkách, které by mělo uživatelům usnadnit přístup k informacím, které hledají.

Z hlavního menu vypadl odkaz na emaily, který nově naleznete v záložce Studenti a rodiče – přístup k E-aplikacím, nebo lze k emailům přistupovat přímo z informačního systému.

V souvislosti s touto úpravou, nejsou k dispozici všechny galerie, např. Vybavení školy, které se momentálně aktualizují.